Gesundheitskräfte im Schulalltag


Forces de santé dans le quotidien scolaire
Forze di salute nel quotidiano scolastico

17.–18. Januar 2020

Gesamtschweizerische Weiterbildungstage 2020 für pädagogisch Tätige – auch Eltern!

Fördern und Stärken der Gesundheit durch unser konkretes pädagogisches Wirken in der Schule, das bedeutet achtsames Pflegen und im gewissen Sinne Heilen von Körper, Seele und Geist. Indem wir uns aktiv mit der Zeitlage und ihren Auswirkungen auseinandersetzen, finden wir auch Wege, in der pädagogischen Arbeit neue Kräfte zu finden für uns als Lehrkräfte wie für unsere Schülerinnen und Schüler.

Programm

² Für Studierende der AfaP. Ermässigung kann nur bei beigelegtem Nachweis/Kopie gewährt werden.
¹ Ihre Zweit- und Drittwahl wird berücksichtigt, wenn zum Zeitpunkt Ihrer Anmeldung Ihre Erstwahl bereits ausgebucht/entfallen ist oder später ausfallen sollte. Falls Sie weder in der Erst-, Zweit- oder Drittwahl einen Platz erhalten können, werden Sie nach Möglichkeit benachrichtigt. Bitte beachten Sie die aktuellen Informationen bei Tagungsbeginn.



Stornierung: Die schriftliche Stornierung der Tagungsteilnahme ist bis 14 Tage vor Tagungsbeginn kostenlos möglich (Datum des Poststempels). Danach werden 50% des Tagungsbetrages erhoben. Die Stornierung der Verpflegung, des Frühstücks oder der Parkkarte ist bis 1 Tag vor Tagungsbeginn kostenfrei. Bei Nichterscheinen oder Stornierung am Veranstaltungstag ist der gesamte Rechnungsbetrag fällig. Gerne akzeptieren wir ohne zusätzliche Kosten eine(n) Ersatzteilnehmer(in). 

Rücktrittskostenversicherung: Gegen Gebühr (5% der Gesamtkosten, mind. 10 CHF) kann eine Versicherung für den mit dieser Anmeldung gebuchten Gesamtbetrag abgeschlossen werden, welche bei Krankheit (einschl. eigener, im Haushalt lebender Kinder, des Ehepartners), Verlust des Arbeitsplatzes sowie höherer Gewalt die gesamten Rücktrittskosten deckt. Die Versicherungsbedingungen erhalten Sie auf Anfrage oder können heruntergeladen werden.

Versicherungsbedingungen

Allgemeinen Geschäftsbedingungen (AGBs)

1. Singen und stimmlich Improvisieren in allen Klassenstufen

Von der einfachen pentatonischen Melodie über die lebendigen Kirchentonarten zur ersten Mehrstimmigkeit wollen wir einen stimmlichen Weg finden. Die Bildung des Chors in der Klasse und in klassenübergreifenden Modellen bis hin zum tragenden Oberstufenchor ist heute eine ganz wesentliche Aufgabe geworden. Peter Appenzeller/ Michael Schaub

2. Bienen und Schule [DE/IT] Api e scuola

u.a. heilende Bienenprodukte (Substanzen, mögliche Verwendung und Umgang in der pädagogischen Praxis), heilende Bilder aus dem Leben der Bienen, direkte Begegnung mit dem Bienenvolk (Kinder und Bienen in der Praxis), eine Bienenepoche; die Inhalte und auch die Arbeitsformen des Workshops sollen aus den Fragen und Interessen der Teilnehmer entwickelt werden. Johannes Sturm

3. Jobsharing an Waldorfschulen – Vision zum Gesundbleiben

Viele LehrerInnen an Waldorfschulen sind mit einem vollen Pensum sehr belastet/überlastet. Angehende LehrerInnen sind unsicher, ob sie sich den Aufgaben einer Klassenlehrperson gewachsen fühlen. Vor allem der Respekt vor der Elternarbeit ist gross. Mit einem Stellenpartner bzw. Stellenpartnerin könnte man sich besprechen, sich stärken, sich ergänzen. Was an den staatlichen Schulen längst eine gängige Unterrichtsform ist, kann auch an Waldorfschulen funktionieren. Wie könnte ein Jobsharing an der Waldorfschule aussehen? Rosmarie Giese/ Andrea Kaufmann

4. Spielraum für Wesentliches [DE/FR] Créer un espace pour l‘essentiel

Wie mache ich mir und meinen Schülern das Leben und Lernen leichter? Daran forschen wir gemeinsam entlang Ihrer Themen- und Fragestellungen. Die abwechslungsreiche Mischung aus Erfahrung und Reflexion, Bewegung und Ruhe, Drinnen und Draußen, Spielen und Denken, Fragen und Antworten sorgt dafür, dass Erfahrungen zu Erkenntnissen werden und sowohl privat als auch beruflich angewandt werden können. Christian Maier

5. Gesundheit entsteht auf dem Acker: die enkeltaugliche Schul-Ernährung

Das große Engagement von Schülern und Schülerinnen für die „Fridays for Future“ Bewegung zeigt deutlich, dass sich viele um ihre Zukunft sorgen. Wie wird sich der Alltag angesichts des Klimawandels ändern? Bleiben wir gesund mit den Pestizidrückst.nden in Lebensmitteln, mit dem Bienensterben und den Umweltproblemen? Am Beispiel der „enkeltauglichen Cafeteria“ einer Waldorfschule werden im Workshop Themen zur nachhaltigen Ernährung vom Acker auf den Teller angesprochen. So werden im Alltag positive Werte gepflegt. Barbara Horwedel/ Jasmin Peschke

6. Gesprächsklima im Wandel – gelingende Kommunikation [DE/IT]  Atmosfera colloquiale in trasformazione: riuscire a comunicare

Mit Kolleginnen und Kollegen, Eltern und Kindern Gespräche führen, die ein zukunftsfähiges Zusammenarbeiten erwirken? Durch aufrichtiges Kommunizieren ein wertschätzendes und lebensvolles Schulklima wachsen lassen? Geht das? Unsere Interpretations- und Bewertungskultur erzeugt dicke Luft im Miteinander und zehrt an unseren Lebenskräften. Mit Hilfe der 4-Schritte-Methode der gewaltfreien Kommunikation verwandeln wir die ‚dicke Luft‘ in ein aufbauendes Miteinander. Marianne Tschan

7. Heilende Wirkung der Farbe

Farbe umgibt uns, sie klingt in uns, sie verbindet uns mit der Welt. Sie ist kein Überzug über die Gegenstände sondern ein Wesenhaft-Wirkendes. Im künstlerischen Erleben eröffnen sich die vielschichtigen Ebenen des Farbigen. Das vertieft, beflügelt, gesundet. «Farbe ist Seele der Natur und des ganzen Kosmos, und wir nehmen Anteil an dieser Seele, in dem wir das Farbige miterleben.» (R. Steiner) Mit Malen, Gesprächen und Bildbetrachtungen. Jasminka Bogdanovic

8. Nutzobjekt oder Kleinskulptur? Vollplastisch - Relief - Stehend - Liegend - Hängend

Anhand alter/ neuer/ zeitloser Formensprache werden diverse kleine Skulpturen erschaffen. Dies können wir bei den diversen alten Kulturen untersuchen. Mit unterschiedlichen Werkzeugen, die zum Teil einfach herzustellen sind, werden die Speckstein und Alabasterrohlinge zu kleinen schönen Objekten geformt und geschliffen. Diese Arbeit ist unterrichtsbezogen und richtet sich an alle Klassenstufen und an das eigene künstlerische Arbeiten. Roland Lardon

9. (Fremd?)-Sprachunterricht

Wie wir im (Fremd?)-Sprachunterricht für verschiedenste Arten von Kindern und Jugendlichen kräftesparend und begeisternd grösstmögliche Lernerfolge erzielen können. Dabei prüfen wir eine Reihe von gängigen Unterrichtsmitteln - von Theatermethoden als Sprechanlass über schriftliches und mündliches Übmaterial bis zum Lehrbuch - auf Wirkung und Wirksamkeit. Alec Templeton

10. Resilienz durch Selbstwirksamkeit

Eine salutogenetische Pädagogik hat als Bezugsrahmen allein das sich entwickelnde Individuum. Welche Mittel haben wir, um den heranwachsenden Menschen in ein schöpferisches Verhältnis zu sich selbst zu setzen? Die Gesichtspunkte der Salutogenese, das Zusammenspiel der Wesensglieder, die Willens- und Ichentwicklung spielen dabei eine entscheidende Rolle. Ulrike Poetter

11. Salutogenese: Möglichkeiten der Bewegung und der Haltung

Bewusstsein für die eigene Bewegung, die eigene Beweglichkeit und der persönlichen Haltung im Raum erleben durch freudige Spiele, gemeinsames Bewegen und Übungen aus der Bothmer Gymnastik. Austausch zu Fragen der Gesundheit und Bewegungsnot für Schüler und Lehrer im Schulalltag heute. Bitte bewegungsfreudige Kleidung und Eurythmieschläppchen mitbringen. Gerlinde Idler

12. Der Schlaf und seine Bedeutung für Kind, Jugendalter, Gesundheit

Es ist eine Besonderheit der Steiner-Pädagogik, die gesundheitlichen und entwicklungspsychologischen Aspekte des Schlafes verstehen zu lernen, daraus Konsequenzen zu ziehen und sie pädagogisch anzuwenden. In gleichem Masse greift die Eurythmie ein in die «schlafende Sphäre» des Menschen: den Willen. Beides zusammen bildet einen bedeutenden Beitrag zur Entwicklung gesundheitsfördernder Kräfte im Heranwachsenden. Isabelle Julienne/ Marcus Schneider

13. Informatische Grundbildung mit CS unplugged

Um Kompetenzen im Bereich informatischer Grundbildung zu erlangen, können digitale Geräte oder analoge Methoden angewendet werden. Die kantonalen Bildungspläne lassen Spielräume, die genutzt werden können. Im Kurs werden «Good Practise» Methoden mit Computer Science unplugged (Informatik ohne Strom) für den Bereich Algorithmen, binäres Zahlensystem und Informatiksysteme bearbeitet, die für Klasse 5-8 geeignet sind. Voraussetzung: Interesse am Bereich informatische Grundbildung. Katinka Penert

14. Der Schulgarten als nachhaltiger Lernort

Der Garten ist der Umraum, in welchem der Mensch die Natur in grösste Nähe geholt hat. Er ist die direkte Begegnung mit dem, was unsere Lebens- und Kulturgrundlage ist. Der Garten mit seinen Kulturpflanzen, mit Blumen, Sträuchern, Obst und einer reichen Tierwelt hat mit allen Bereichen des Lebens zu tun - mit Ernährung, Schönheit, Kunst, Handwerk, Forschung, Wirtschaft, Philosophie. Er bietet die Hand für einen sinngebenden und f.cherübergreifenden Unterricht. In ihm wollen wir einen Spaziergang machen um seine pädagogische und gesundende Kraft kennen zu lernen. Peter Lange

15. Resilienz-Pädagogik

Wie meistere ich Entwicklungsschwellen bei mir und den SchülerInnen, dies mit Fokus auf überf.llige Mittelstufenreformen? Anhand konkreter Schulprojekte, z.B. durch das „SchoolGoesBusiness-Projekt“ und durch Portfolio-Abbildungen im Intranet, können wir uns anregen lassen, eigene Ideen zu entwickeln. Dies unterstützt und bereichert unsere Oberstufenpädagogik, sowohl vorberuflich, als auch ganz besonders persönlichkeitsbildend. Ulrich M. Kleber

16. Rudolf Steiner Schulen und ihre Finanzen

Die nachhaltige Finanzierung der Schulen in der Zukunft wird immer anspruchsvoller. Schliesslich können sie nur Dank der Elternbeiträge einerseits und vehementer Gehaltsverzichte der Lehrpersonen andererseits existieren. Gleichzeitig ist es ein zentrales Anliegen der Rudolf Steiner Schulen allen Bevölkerungskreisen den Schulbesuch zu ermöglichen. Wie können die Schulen ihre finanzielle Situation im gegenwärtigen gesellschaftlichen Umfeld stärken? Zu diesem Thema möchten wir uns auch im Hinblick auf die Statistik der Steiner Schulen in der Schweiz und der verschiedenen Finanzierungsmodelle austauschen. Thomas Didden/ René Aebersold/ Heinz Brodbeck

17. Gesundheit durch eurythmische Bewegung

Die Arbeitsgruppe wendet sich an pädagogisch tätige Eurythmistinnen und Eurythmisten. Wir wollen durch praktisches Tun in einen kollegialen Erfahrungsaustausch kommen und Fragen aus der Praxis bearbeiten. Unter dem Gesichtspunkt der gesundenden Wirkung der Eurythmie sollen Beispiele aus dem Eurythmieunterricht aller Altersstufen erarbeitet werden. Alle TeilnehmerInnen sind aufgefordert eigene exemplarische Beispiele mitzubringen. Dorothea Scheidegger/ Claire Wyss

18. Schulentwicklung – ein Beitrag zur gesunden Entwicklung der Heranwachsenden [DE/FR] À la recherche de méthodes favorisant le développement sain des adolescents

Gemeinsam besprechen wir Möglichkeiten, wie sich Unterrichtsformen erweitern lassen, z.B. werden die Themen Heftführung, offene Aufgabenstellungen und Schülerfirma dargestellt. Wir werden praktisch arbeiten, um durch die eigene Erfahrung, ein Umsetzen in der Klasse zu unterstützen. Die TeilnehmerInnen mögen auch eigene bereits praktizierte und eben sich entwickelnde Ideen vorstellen. Philippe Gautier

19. Das Sprechen als Entwicklungsmoment für Lehrer und Schüler

Novalis beschreibt die Sprache als Ausdruck des Geistes; sie vermittelt auch Kraft, Freude und Wirksamkeit. Wir arbeiten mit Rap und Märchen, Balladen und zeitgenössischer Dichtung an der Beziehung zum Körper, an der Stimme … Wie verbinde ich mich mit meiner Sprache, und wie wirke ich auf die Kinder und Jugendlichen? Wie wird mir Dichtung und Literatur zur Quelle für authentisches Sprechen? Sie können auch gerne Texte mitbringen. Jutta Nöthiger

20. Le défi du texte en classe de français langue étrangère

Quels textes lire de la 9e à la 12e classe ? Selon quels critères les choisir ? Comment faciliter l’accès aux textes? Quelles activités développer? Nous nous attacherons à trouver des réponses à ces questions en examinant des textes divers allant des textes didactisés aux textes littéraires. Gilberte Dietzel

21. Die Kraft des Balance-Schaffens [DE/FR] Chercher l’équilibre (modelage et échanges)

Auf unendlich vielfache Weise können wir Balance schaffen: zwischen Innen und Aussen, Angst und Mut, Zerstreuung und Festfahren und dadurch immer mehr die gesundende Kraft des Balance-Schaffens kennenlernen. Balance Schaffen kann ich aber nur in jedem einzelnen Augenblick tätigen aus der ganz konkreten Situation. So wollen wir diesem ganz konkret in der tätigen Arbeit mit unseren Händen und dem Ton nachgehen und diese Kraft erforschen. Ulrikke Stokholm

22. Formenzeichnen – schön und gesund! [DE/FR] Le dessin de formes, une source de santé pour enfants et enseignants (travaux pratiques et échanges)

«Die Welt ist schön» soll im zweiten Jahrsiebt als Grundlage für eine gesunde Entwicklung erlebbar sein. Mit dem Formenzeichnen steht ein Werkzeug zur Verfügung, das durch intensives Bewegen und Formerleben die Ätherkräfte ergreift und stärkt und damit zu einem erhöhten Lebensgefühl führt. Die Arbeitsgruppe will mit vielen praktischen Beispielen aufzeigen, wie durch Formenzeichnen für Schüler und Lehrer die inneren Kräfte geschult und gefördert werden können. Peter Büchi

23. Gratwanderung - das rechte Mass finden im Alltag [DE/IT] Camminare sul filo del rasoio: trovare il giusto equilibrio nel quotidiano

Selbstentwicklung ist eine Gratwanderung. Es gilt das rechte Mass zu finden zwischen dem eigenen Wohl und dem der andern. Im Kurs werden wir Übungen vorstellen/ aufbauen, die helfen, das rechte Mass zu finden und mit den Fragen der Teilnehmenden die Entdeckungreise nach dem rechten Mass gleich beginnen. Regula Werren/ Florian Osswald

24. Das Verbinden und Harmonisieren von Gegensätzen in der Malerei

Die Bildekräfte und die schöpferischen Kräfte im Menschen anzuregen, zu entwickeln und zu kultivieren bewirkt einen gesunden Inkarnationsprozess, indem der ganze Mensch ergriffen und das Geistig-Seelische des Kindes in harmonischer Weise mit dem Körperlich-Leiblichen in Einklang gebracht wird. Das Verbinden und Harmonisieren von verschiedenen gegensätzlichen Kräften (wie Licht/ Dunkel. Linie/Fläche usw.) wollen wir in der Kunst der Malerei erüben und aus dem Erleben der Farbqualitäten zu konkreten Bildgestaltungen vordringen. Mit Pflanzenfarben Elisa Wannert

25. Tafelbilder als gesundheits- und entwicklungsförderndes Mittel

Wir werden das Tafelzeichnen in der Schule aus dem gesundheitsfördernden Blickwinkel betrachten. Wie wirkt ein Tafelbild auf einen Erstklässler? Was braucht ein Achtklässler? Was können die Kinder in welchem Alter in dem Bild sehen, verstehen und aufnehmen? Was überfordert die kindliche Seele und was stärkt sie in welchem Alter? Für Klassen-, Fach- und Oberstufenlehrerkräfte. Mit praktischem Zeichnen. Julia Palkova

26. Gesundheitskräfte im Schulalltag - die medizinisch-pädagogische Arbeitsgruppe 

Was sind Gesundheitskräfte - wie erhalte und kultiviere ich sie? Gesundheit beginnt bei uns selbst. Wie gehen wir mit uns um? Wie gestalten wir Beziehung zu uns und unserem Gegenüber? Kennen wir den Dialog mit uns selbst? Stehen wir in enger und vertrauter Beziehung zu unseren Wurzeln? Haben wir Zerwürfnisse überwunden? Was könnte es bedeuten, mit offenem Herzen mich selbst und die Welt wahrzunehmen? Lasse ich Begegnung zu? Wie kann ich neues Bewusstsein entwickeln? Es wird theoretisches und praktisches vermittelt teilweise jeder für sich, teilweise in kleinen Gruppen. Michael Seefried

27. Das Ordnungsgefüge in der Architektur des Mittelalters und der Renaissance

Wir werden an Beispielen das “Ordnungsgefüge” in der Architektur des Mittelalters und der Renaissance betrachten und versuchen einige einfache Formen eines Masswerkes zu konstruieren. Erforderlich sind ein guter Zirkel, Geodreieck und Farbstifte. Karlheinz Lauer

Gesundheitskräfte im Schulalltag
Gesamtschweizerische Weiterbildungstage für pädagogisch Tätige

Tagung der Pädagogischen Sektion am Goetheanum
von Freitag, 17. bis Samstag, 18. Januar 2020

Anmeldung erbeten bis: Freitag, 03. Januar 2020

Tagungspreise:
Normalpreis:         95 CHF inkl. Verpflegung: 145 CHF
Studenten AfaP ²  60 CHF   inkl. Verpflegung: 110 CHF

Tagungsverpflegung

Die Tagungsverpflegung (vegetarisch inkl. Dessert) beinhaltet 1 Mittag- und 1 Abendessen zum Gesamtpreis von 50 CHF. Die Mahlzeiten sind nicht einzeln buchbar. Laktose- und glutenfreie Verpflegung kann bereitgestellt werden, andere Nahrungsmittelunverträglichkeiten können in diesem Rahmen leider nicht berücksichtigt werden.

Gruppenunterkunft

für die Dauer der Tagung in der Rudolf Steiner Schule Birseck (Aesch): 1 Nacht vom 17.01. abends bis 18.01.20 morgens: 15 CHF. Die Plätze sind begrenzt; Matratzen auf dem Boden; bitte Schlafsack, Kissen und Laken mitbringen.

Parkkarte

für die Dauer der Tagung: 11 CHF (nicht unmittelbar um das Goetheanum). Bei Behinderung bitte Ausweis sichtbar im Auto hinterlegen.

Zahlungsmodi/Bestätigung

Achtung: Bei Gruppenanmeldungen erhält die Institution eine Sammelrechnung. Nachträgliche Anmeldungen können nur einzeln gebucht und abgerechnet werden.

Kreditkarte (alle Länder): Der Totalbetrag wird nach Bearbeitung der Anmeldung Ihrer Karte belastet. Die Anmelde- und Zahlungsbestätigung wird Ihnen per E-Mail oder Post zugesandt.

Rechnung Schweiz: Nach Bearbeitung Ihrer Anmeldung erhalten Sie eine Anmeldebestätigung mit Rechnung. Bitte beachten Sie, dass Rechnungen nur bis 10 Tage vor Veranstaltungsbeginn verschickt werden. Danach sind nur noch Zahlungen per Abbuchung der Kreditkarte oder bei Ankunft möglich.

Rechnung Euro-Raum: Nach Bearbeitung Ihrer Anmeldung erhalten Sie eine Anmeldebestätigung mit Rechnung (deutsches Euro-Konto). Bitte beachten Sie, dass Rechnungen nur bis 14 Tage vor Veranstaltungsbeginn verschickt werden. Danach sind nur noch Zahlungen per Abbuchung der Kreditkarte oder bei Ankunft möglich.

Andere Länder: Nach Bearbeitung Ihrer Anmeldung wird Ihnen eine Anmeldebestätigung per Post oder E-Mail zugestellt. Die Zahlung erfolgt entweder per Abbuchung der Kreditkarte oder bei Ankunft am Empfang. Zahlungen per Überweisung sind nicht möglich.

Bitte beachten Sie, dass der Tagungsbeitrag vor Beginn der Tagung bei uns eingegangen/entrichtet sein muss.

Tagungskarten: Bezahlte Karten können ebenso wie bis dahin nicht bezahlte bis spätestens eine halbe Stunde vor Beginn am Empfang abgeholt werden. Neben Bargeld in CHF oder € akzeptieren wir auch VISA, MasterCard, ec-direkt und Postcard-Schweiz.

Stornierung: Die schriftliche Stornierung der Tagungsteilnahme ist bis 14 Tage vor Tagungsbeginn 03.01.2020) kostenlos möglich (Datum des Poststempels). Danach werden 50% des Tagungsbetrages erhoben. Die Stornierung der Verpflegung, des Frühstücks, der Gruppenunterkunft oder der Parkkarte ist bis 1 Tag vor Tagungsbeginn (16.01.2020) kostenfrei. Bei Nichterscheinen oder Stornierung am Veranstaltungstag ist der gesamte Rechnungsbetrag fällig. Gerne akzeptieren wir ohne zusätzliche Kosten eine(n) Ersatzteilnehmer(in).

Rücktrittskostenversicherung: Gegen Gebühr (5% der Gesamtkosten, mind. 10 CHF) kann eine Versicherung für den mit dieser Anmeldung gebuchten Gesamtbetrag abgeschlossen werden, welche bei Krankheit (einschl. eigener, im Haushalt lebender Kinder, des Ehepartners), Verlust des Arbeitsplatzes sowie höherer Gewalt die gesamten Rücktrittskosten deckt.

² Für Studierende der AfaP. Ermässigung kann nur bei beigelegtem Nachweis/Kopie gewährt werden.

Zum Goetheanum kommt man ...

mit dem Zug:
ab Bahnhof Basel SBB Richtung Laufen mit der S3 bis Dornach-Arlesheim, dann weiter mit Ortsbus 66 bis Haltestelle "Goetheanum".

mit der Strassenbahn:
ab Basel SBB mit Linie 10 bis Bahnhof Dornach-Arlesheim. Weiter mit Ortsbus 66 bis Haltestelle "Goetheanum".

mit dem Auto:
Autobahn Basel Richtung Delémont, Ausfahrt Reinach-Süd, Wegweiser Dornach, dann Wegweiser Goetheanum. Die Parkplätze am Goetheanum sind gebührenpflichtig (auch am Abend und an Wochenenden sowie Feiertagen)

zu Fuss:
15 Minuten vom Bahnhof Dornach-Arlesheim

Haus Friedwart
Lärchenweg 11, 4143 Dornach
EZ ab 70 CHF inkl. Frühstück
DZ ab 110 CHF inkl. Frühstück
5 Min. Fussweg zum Goetheanum

Begegnungszentrum
Sonnhaldeweg 1, 4143 Dornach
EZ ab 55 CHF
DZ ab 90 CHF
MBZ ab 30 CHF
10 Min. Fussweg zum Goetheanum

Kontakt

friedwartnoSpam@goetheanum.ch 
www.friedwart.ch
Tel. +41 61 706 42 82

Hotels

Einige Hotels bieten auf Nachfrage spezielle Konditionen und Sonderangebote für Goetheanum-Tagungsbesucher an

Stiftung Kloster Dornach
Amtshausstrasse 7, 4143 Dornach
Tel. +41 61 701 12 72
Fax +41 61 701 12 49
www.klosterdornach.ch 

Anzahl Zimmer: 32
EZ ab 75 CHF, Messepreis ab 115 CHF 
DZ ab 120 CHF, Messepreis ab 160 CHF
Etagenduschen, bis zum 1. Stock rollstuhlgängig (Treppenlift, Bad und Toiletten)
15 Min. Fussweg zum Goetheanum

Engeli-Garni
Bruno Ritter
Unterdorfstrasse 29, 4143 Dornach
Tel.    +41 61 631 00 00
Fax.   +41 61 701 13 01
www.engeli-garni.ch

Anzahl Zimmer: 8
Standardzimmer Einzelbenutzung 95 CHF mit Frühstück
Grosses Zimmer Einzelbenutzung 125 CHF mit Frühstück
jede weitere Person im Zimmer + 55 CHF
Garageplatz in der Nähe (gratis)
15 Min. Fussweg zum Goetheanum

Hotel Jura
Bruggweg 61, 4143 Dornach
Tel. + 41 61 706 98 00
Fax + 41 61 701 98 19
www.hoteljura.ch 

Anzahl Zimmer: 11
EZ ab 80 CHF
DZ ab 150 CHF
5-10% Gruppenrabatt
15 Min. Fussweg zum Goetheanum

Hotel Gasthof zum Ochsen ****
Ermitagestrasse 16, 4144 Arlesheim
Tel. +41 61 706 52 00
www.ochsen.ch 

4 Sterne
Anzahl Zimmer: 35
EZ ab 129 CHF
DZ ab 149 CHF
15 Min. Fussweg zum Goetheanum

Unterkunft bietet auf Nachfrage Sonderkonditionen für Goetheanum-Tagungsbesucher an.

Hotel Eremitage Arlesheim
Ermitagestrasse 2, 4144 Arlesheim
Tel. +41 61 701 54 20
Fax +41 61 701 37 20
www.eremitage.ch 

Anzahl Zimmer: 27
EZ ab 115 CHF
DZ ab 180 CHF
20 Min. Fussweg zum Goetheanum

Unterkunft bietet auf Nachfrage Sonderkonditionen für Goetheanum-Tagungsbesucher an.

Gasthaus zum Stärne
Ermitagestrasse 1, 4144 Arlesheim
Tel. +41 61 701 99 52
www.werkstar.ch 

Anzahl Zimmer: 5
EZ ab 55 CHF
DZ ab 90 CHF
Frühstück: 10 CHF
Arbeitsplätze für psychisch behinderte und erwerbslose Menschen.
15 Min. Fussweg zum Goetheanum

Gasthof zur Sonne ***
Untere Kirchgasse 1, 4147 Aesch
Tel. +41 61 751 17 72
Fax +41 61 751 23 13
www.sonneaesch.ch 

3 Sterne
Anzahl Zimmer: 19
EZ ab 130 CHF
DZ ab 180 CHF
10 Min. mit dem Auto zum Goetheanum

Hotel Bad Schauenburg ****
Schauenburgerstrasse 76, 4410 Liestal
Tel. +41 61 906 27 27
Fax +41 61 906 27 00
www.badschauenburg.ch 

4 Sterne
Anzahl Zimmer: 33
EZ ab 145 CHF inkl. Frühstück
DZ ab 200 CHF inkl. Frühstück

Hotel Reinacher Hof ***
Im Reinacherhof 177, 4163 Reinach
Tel. +41 61 716 94 16
Fax +41 61 416 94 10
www.hotel-reinacherhof.ch

3 Sterne
Anzahl Zimmer: 14
EZ ab 135 CHF, Wochenendpreis ab 115 CHF 
DZ ab 200 CHF, Wochenendpreis ab 175 CHF
10 Min. mit dem Auto zum Goetheanum

Hotel Hofmatt
Baselstrasse 88, 4142 Münchenstein
Tel. +41 61 416 08 48
Fax +41 61 416 08 49
www.hotelhofmatt.ch 

Anzahl Zimmer: 15
EZ ab 115 CHF
DZ ab 175 CHF
20 Min. zum Goetheanum mit öffentl. Nahverkehr

Coop Tagungszentrum
Seminarstrasse 12-22, 4132 Muttenz
Tel. +41 61 466 11 11
Fax +41 61 466 12 14
www.cooptagungszentrum.ch

Anzahl Zimmer: 37
EZ inkl. Frühstück: ab CHF 85
DZ inkl. Frühstück: ab CHF 105
Gasttaxe inkl. Ticket für ÖV: CHF 3.50
Inkl. WLAN, Parkplatz, grosszügige Parkanlage zum Verweilen
10 Min. mit dem Auto zum Goetheanum

Hotel Teufelhof
Leonhardsgraben 49, 4051 Basel
Tel. +41 61 261 10 10
www.teufelhof.com

Anzahl Zimmer: 33
EZ ab 135 CHF
DZ ab 155 CHF
+ Gasttaxe pro Nacht/Person inkl. Mobility-Ticket
40 Min. zum Goetheanum mit öffentl. Nahverkehr

Hotel bildungszentrum 21
Missionsstrasse 21, 4003 Basel
Tel. +41 61 260 21 21
www.bildungszentrum-21.ch 

Anzahl Zimmer: 74
EZ ab 140 CHF
DZ ab 160 CHF
inkl. Mobility-Ticket
40 Min. zum Goetheanum mit öffentlichem Nahverkehr

Rooms-Dornach.ch

vermittelt Zimmer und Appartements in Dornach und Arlesheim von privaten Gastgebern. Die Zimmer und Appartements befinden sich in Gehdistanz zum Goetheanum.

  • Einzelzimmer ab 55.- CHF pro Nacht
  • Doppelzimmer ab 90.- CHF pro Nacht
  • Appartements ab 110.- CHF pro Nacht

Gästehaus Faiss

  • 4 Einzel- und 3 Doppelzimmer in gemütlichem Privathaus  
  • Aufenthaltsraum mit Balkon
  • Parkplätze
  • Küchenbenützung 
  • 5 Min. Fussweg zum Goetheanum
  • Fr. 50.- für EZ; Fr. 80.- für DZ
  • Ungezwungene Atmosphäre
  • Telefonische Buchung über Tel. +41 61 701 15 80

Jugendherbergen

Basel Back Pack
Dornacherstrasse 192, 4053 Basel
Tel. +41 61 333 00 37
Fax +41 61 333 00 39
www.baselbackpack.com 

Anzahl Betten: 81
MBZ ab 32 CHF, inkl. Mobility-Ticket
40 Min. zum Goetheanum mit öffentl. Nahverkehr

Jugendherberge Basel St. Alban
St. Alban-Kirchrain 10, 4052 Basel
Tel. +41 61 272 05 72
Fax +41 61 272 08 33
www.youthhostel.ch 

Anzahl Betten: 234
MBZ ab 41.80 CHF (Mitgliederpreis), 47.80 CHF (ohne Mitgliedsausweis)
inkl. Frühstück & Mobility-Ticket
Informationen zu Familien-, Jahres- und Gruppenmitgliedschaft unter www.youthhostel.ch 
45 Min. zum Goetheanum mit öffentl. Nahverkehr

YMCA Hostel Basel
Gempenstrasse 64, 4008 Basel
Tel. +41 61 361 73 09
Fax +41 61 363 93 35
www.ymcahostelbasel.ch 

Anzahl Betten: 150
MBZ ab 36 CHF, Frühstück ab 5 CHF
inkl. Mobility-Ticket
40 Min. zum Goetheanum mit öffentl. Nahverkehr

Camping

Camping Waldhort
Heideweg 16, 4153 Reinach
Tel. +41 61 711 64 29
Fax +41 61 713 98 35
infonoSpam@camping-waldhort.ch
www.camping-waldhort.ch  

geöffnet: März bis Oktober
Stellplatz inkl. Strom für Wohnwagen: 20 CHF, für Zelt: 12 CHF
Erwachsener: 9 CHF, Kinder: 5 CHF, Hund 3 CHF
10 Min. mit dem Auto zum Goetheanum

Camping „Uf der Hollen“
In Hochwald
Büro in Reinach
jeweils Donnerstag von 18.00 bis 20.00 Uhr
Tel. +41 61 712 02 40
Fax +41 61 599 34 18
Platzkommission, verantwortl. G. D’Agosta: Tel. +41 79 645 85 24
campingplatznoSpam@tcscampingbasel.ch 
www.tcscampingbasel.ch