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Vie au Goetheanum

03.01.2014 18:33 Il y a : 4 yrs
Auteur : Florian Osswald, Claus-Peter Röh

Recherche : Section pédagogique : qualité du développement


Deux courants de développement se rejoignent toujours à nouveau dans les démarches de recherche de la Section pédagogique : en premier lieu, l’École libre de science de l’esprit a été déterminante en tant que base intérieure pour l’activité de la Section durant l’année, dans plusieurs formes de travail. Dans les colloques au Goetheanum ou dans les rencontres des cercles d’initiatives de la Section dans les différents pays, le travail de recherche était perçu comme le vécu intérieur des contenus de l’École de science de l’esprit, qui servait de base et de source aux questionnements pédagogiques. Concrètement, pendant la rencontre de la Saint-Michel, cela a par exemple conduit à approfondir la question des conditions actuelles d’incarnation immédiatement après avoir fait vivre le contenu d’une leçon de Classe, de telle sorte que de nouveaux points de vue puissent apparaître.

De nouveaux questionnements issus du destin de l’époque

Ce travail est également renforcé par un autre courant de développement, qui apparaît là où la pédagogie Steiner-Waldorf est vécue au sein du grand mouvement des écoles.  De nouveaux questionnements et projets apparaissent à la Section pédagogique en lien avec les transformations qu’amène notre époque :

? Comment le mouvement des écoles et des jardins d’enfants peut-il contribuer à la qualité du développement depuis la naissance ? Projet : Rencontre commune “Transitions” (Übergänge) avant Pâques 2015.

? Comment les points de vue de la connaissance de l’homme (Menschenkunde) peuvent-ils être mieux intégrés dans la qualité de la préparation des cours ? Projets : Rencontre d’automne sur la connaissance de l’homme, Rencontre sur l’approfondissement méditatif, Colloques des grandes classes, Préparation d’un manuel sur l’utilisation du plan d’enseignement.

? Questionnement sur la formation de communautés dans les collèges et dans les écoles en lien avec l’autogestion, différenciations de l’idée d’inclusion “Une école pour tous” (“Eine Schule für alle”). Projets : Colloque avec les éducateurs spécialisés et curatifs

? Nécessité d’échanges mondiaux au niveau de la recherche. Projet : mise en place d’un site Internet de la Section pédagogique en lien avec d’autres centres de recherche.


Drames-Mystères

Drames-mystères 2017 (en allemand) :

Conférence (26.–31.12.)

Représentations (27.–31.12.) 

 

 

Visites Grande Salle

Chaque jour de 13h30 à 14h30

Veuillez noter des horaires modifiés :

29.12.2017: Fermée

13.–15.12., 19.–21.12.2017 et 28.,12., 30.12., 31.12.2017: 13h30–14h

17.2.2018: 13h30–14.15h