Einleitung

Die Kinderbetrachtungen in den Waldorfschulen sind eine Form, in der das  Können eines Lehrerkollegiums an der Schnittstelle zwischen Pädagogik und Menschenverständnis zum Ausdruck kommt. Im Idealfall ist es zugleich ein Instrument der Fortbildung für das ganze Kollegium. Seit Beginn der  Waldorfschule werden Kinderbetrachtungen durchgeführt. Im letzten Jahrzehnt war diese Fähigkeit fast ganz in Vergessenheit geraten. Durch die Sektion ist es wieder in vielen Schulen eine lebendige Praxis zur HIlfe der Kinder und zur Qualitätssteigerung der Schule geworden.
Die Pädagogische Sektion führt  Fortbildungskurse zu dieser Thematik durch. Es wird ganz praktisch an den pädagogischen Fragen gearbeitet und gemeinsam werden Fähigkeiten immer ganz nah an der pädagogischen Realität entwickelt.

Ziel

Um diese Arbeit zu vertiefen und weiteren Kollegen zugänglich zu machen, ist eine Publikation in deutscher Sprache in Vorbereitung, die gleichzeitig auch in englischer Sprache erscheinen wird. Auf Nachfrage könnte sie auch in weitere Sprachen übersetzt werden.

Um dieses Projekt umsetzen zu können, bedarf es Ihrer Spende.

Weitere Informationen finden Sie unter: www.paedagogik-goetheanum.ch

Spendenkampagne: 60445/1070 Kinderbetrachtung

Klassenlehrerforschung

Die Pädagogische Forschungsstelle des Bundes der freien Waldorfschulen führt ein Forschungsprojekt zum Klassenlehrerberuf durch, an dem auch die Pädagogische Sektion beteiligt ist.

Dabei geht es um die Frage, wie der Klassenlehrer sich durch die Jahre hindurch entwickelt, welche Kompetenzen er benötigt, was in einer Ausbildung nötig ist und welche neuen Fähigkeiten heute zur Durchführung eines Klassenlehrerzuges gebraucht werden.

Die Resultate dieser Forschung sollen in Vorschläge zur Erneuerung der Lehrerausbildungen, die im Moment auf dem Prüfstand stehen, einfliessen.

Auch wird erforscht werden, ob die Verweildauer des Klassenlehrers, die von Rudolf Steiner auf acht Jahre ausgelegt ist, heute noch in dieser Form beibehalten werden kann oder ob andere Zäsuren oder gar Ausweitungen (Klassenlehrerzeit bis zum 9. Schuljahr) nötig oder wünschenswert werden.

Die Gruppe der teilnehmenden Klassenlehrer wird sich während der Durchführung ca. 2x jährlich treffen, um die Ergebnisse auszutauschen und die weiteren Schritte vorzubereiten. Wir freuen uns, wenn wir durch Spendengelder diese Treffen finanzieren helfen können.

Weitere Informationen finden Sie unter: www.paedagogik-goetheanum.ch

Spendenkampagne: 60445/1071 Klassenlehrerforschung